永威中学学习心得体会

——怎样把握数学学科的课改

数学组  吴学彬

永威学习我感受最深的是：坚持“教好每一个学生”的教学理念，从最后一名学生抓起，不放弃任何一位学生，确保人人达标。蔡校长强调：“没有教不好的学生，”，永威中学从校长到教师切实做到了在感情上、行动上对所有的学生一视同仁，关心、爱护、帮助每一位学生。尤其对一些成绩差的学生给予特殊的关心和帮助，排座位时有意安排他们与优秀同学同桌，课堂上教师讲课的起点是基础差的学生，提问的重点也是基础差的学生，课后辅导的重点还是基础差的学生。“永威这样做是否会影响成绩好的学生的发展？”，带着这样的疑问，走进老师的办公室，向永威的老师们请教。他们肯定的回答：“不会，提问差生的过程亦是成绩好的学生巩固、加深理解的过程，‘兵教兵’更有助于他们对所学知识的融会贯通。

一、数学课堂的“先学后教当堂训练”模式概况

蔡校长创立了以“先学后教、当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。“先学后教、当堂训练”的基本结构为：

1、“辅助环节”（1分钟左右），教师板书课题、出示目标（学生明确目标）、（为了达标先看自学指导）自学指导；

2、“先学”（15分钟左右）、即学生看书、记忆本节课的基本概念；

3、检测，点名差生上来板演，其他学生在下面认真独立自主的写；

4、“后教”（10分钟左右），学生交换作业本，先认真听老师讲解答案，然后互改来查学生的堂堂清情况；

5、“当堂训练”（15分钟左右），学生当堂训练，教师公布答案，学生自查、互查，老师抽查。“先学后教、当堂训练”课堂结构的实质是：全过程学生自学。“先学后教”注重引导学生自主、合作学习，这一过程符合学生的实践认知规律，体现了“学生是主体、教师是主导”的教学原则。“当堂训练”，不把教学时间向课后延伸，让学生在课堂上紧张有序的学习、思考、做作业，有利于提高课堂效率，能使学生养成良好的学习习惯，从根本上减轻了学生的课外负担。 

二、数学学科的四清

本次去永威学习过程中我体会最深刻的是他们的四清，四清分两块：学生思想上的清和知识上的清。在做四清之前做好学生思想上的清，永威的学生在四清的过程中充满的是紧张和快乐，紧张是指人人都很认真的投入日日清的过程，快乐是指每个学生都很乐意参加日清。他们的潜意识就重视了四清。

四清具体来说：堂堂清只清本节课的知识点不做任何的延伸，日日清只清当天所学的知识对应的基础题目，堂堂清和日日清重在抓基础，周清是对本周学生易错题进行整合来进行周清，月清对本月出现的错题进行整合并有相应的提高来进行月清。

对于四清老师怎样去做的：堂堂清是所有老师备课讨论好出来进行课堂所需掌握的基础知识点，日清是老师把课本上的原题整合出来做成卷子进行日清，周清备课组统一组织在星期五的下午三四节课周清，对于周清的卷子教师必须全批全改，月清是由学校统一组织跨年级命题进行月清。

三、数学老师的教学

在永威中学所有的数学老师进度一致，不一致按学校制度扣钱，他们每周至少两次备课，本周必须把下周上课的课件讨论出来，人人参与讨论，对于课件的每一个字都需要认真斟酌修改。他们的教学进度严格要求，在期末考试前一个月必须全部结束课程，留一个月来复习，下面谈谈永威学校的老师怎样复习：

他们的复习也是按照“先学后教，当堂训练”的模式进行提高训练，由于他们平时狠抓了基础，每个学生的基础都很扎实，进入提高训练阶段每个学生和老师都很努力，能达到水到渠成的效果，他们会进行循环式的训练，数学组统一行动，统一讨论，统一提出对于日清周清月清不过的学生怎样去引导的方案。正是因为他们的统一行动，永威中学七年12个班的数学平均分很接近，他们的团队意识很强烈，无一个老师单独行动，他们的目标都是围绕年级整体平均分提高。

永威老师还有个特点就是每节课都做好充分准备，他们能把学生在课堂中学生出现的任何问题提前考虑到，老师在下课就去教室候课，检查学生的课前准备和坐姿，他们认为良好的坐姿是快节奏的课堂学生认真听课的有效保证，在课堂上，有节奏有效率的引导学生堂堂清，课后有序的让学生紧张的进行日日清。

以上就是我对本次永威学习的总结，它也将成为我接下来教学改革的指引，到了永威才知道课改的必要性，看到永威的学生才明白老师引导的重要性，看到学生积极认真投入到四清才明白老师对学生思想的清的有效性。