“洋思经验”再学习之化学组

       看过洋思学校化学备课组组长刘伯洋的视频，感觉受益匪浅，从中也更深刻的理解洋思模式的精髓。经过这几年洋思与我校的模式学习，谈谈我校模式对与洋思学校备课这个环节。

       1、备课:分为“四备”自备——研备——集备——复备（分主备，主审，主备老师上研讨课，再说课，同学科的老师提补充意见，不足和看法）

我校：个人初备——集体研备——个人复备——课后反思（每个老师都要对每一节课进行初备，备课组都有统一的时间安排集体研备，还有些细分的时间继续研备，上完课后再进行二次备课） 

       2、板书设计：备课环节有既定的板书设计

我校：主要是以思维导图的形式呈现，可以学生画，也可以老师画

       3、从视频中没有看到侯课这个环节

我校：有侯课环节，且有10点，尤其是第6点的课前准备，对教学中的时间有效利用率高。

       4、有校本化作业，是有本校的老师们自编的作业。（分为固化作业和更新作业）固化基础部分，更新错题和中考出现的新型信息化的题型。

       5、每一节课必须有5-15分钟的当堂训练，晚上必须有25-30分钟的当堂训练。

我校：白天和晚上的课是打通的，可以根据上课的实际情况，灵活处理当堂训练。

       6、设计学习目标，注重用词的正确。比如：探究质量守恒定律这句话。

表达就不够准确，学生探究前就已知实验的结论，然后在探究，探究什么呢？

改为：探究化学变化前后物质总质量的情况。区别在于探究前实验的结论是未知的，才需要去探究。